是の意味
- （Ⅰ）…だ.…である.▼肯定を表す動詞.否定は“不”しか用いない.
（1）（a）名詞を目的語にとる.…だ.…である.
我是日本人／私は日本人です.
他不是老师／彼は先生ではありません.
这不是我的书／これは私の本ではありません.
《阿Q正传 zhèngzhuàn 》的作者是鲁迅 Lǔ Xùn ／
『阿Q正伝』の作者は魯迅である.
鲸鱼 jīngyú 是哺乳 bǔrǔ 动物／クジラは哺乳動物である.
山坡 shānpō 上全是栗子树 lìzishù ／山の斜面は全部クリの木だ.
人是铁,饭是钢／人が鉄なら飯は鋼だ.（転じて）腹が減っては戦はできない.
（b）“的”を伴う名詞相当語句を目的語にとる.…だ.…である.
衣服是旧的／服は古いものだ.
这本书是他前年写的／この本は彼がおととし書いたものです.
（c）「動詞＋目的語」を目的語にとる.…することだ.
我们的任务是守卫 shǒuwèi 大桥／私たちの任務は橋を守ることだ.
（d）（“是”）＋動詞＋“的”＋目的語の形で.…したのだ.▼動詞は過去の動作を表す.
我（是）昨天买的票／私はきのう切符を買ったのです.
他（頁）用凉水 liángshuǐ 洗的脸／彼は（お湯ではなく）水で顔を洗ったのです.
（e）“是”の前後に同じ語句を繰り返して,（確かに,本当に）…だ,とその事柄を確認するが,前後関係からさまざまな意味が加わる.
他瘦 shòu 是瘦,可从来不生病／彼はやせてはいるが,病気をしたことはない.
这个人言行不一,说是说,做是做／この人は言行が一致せず,言うこととやることが別々である.
种 zhòng 一块是一块,总比不种强／1か所でも作付けをすれば1か所は1か所で,植えないよりはましだ.
例文
- 特に＠ｅｑｕａｔｉｏｎ＿０＠とした場合に高い検出率を示すことが分かる．
特别是在假设当Ｎβ＝ １的时候显示了很高的检测率。 - 膜技術は供給?分離する物が液相か気相かによって３つに大別される。
根据供应·分离物质是液相还是气相，膜技术可大致分为３类。 - 膜技術は供給?分離する物が液相か気相かによって３つに大別される。
根据供应·分离物质是液相还是气相，膜技术可大致分为３类。 - これは，妨害核反応｛２７Ａｌ（ｎ，ｐ）２７Ｍｇ｝によるものである。
这是由阻碍核反应｛２７Ａｌ（ｎ，ｐ）２７Ｍｇ｝引起的。 - そのＰＶＣの中で最大の用途が，管?継手であり，ＰＶＣの３５％を占める。
其ＰＶＣ中最大用途是，管和继手，占ＰＶＣ的３５％。 - しかし，その状態で選択できる行動数―１をＬとすることで十分である．
但是，只需将此状态下能选择的行为数―１作为Ｌ就足够了。 - 当然のことながら，それは，対象をいかに上手にモデル化できたかに依存する．
当然，这也依赖于是怎样将对象圆满地实现模型化的。 - ．電子教材の種類によっては，電子教材の上に板書できるのは嬉しい．
根据电子教材种类的不同，有时在电子教材上板书是很愉快的。 - 霊長類の把握能力の獲得は，樹上適応と関連して議論されてきた。
迄今一直是将灵长类抓握能力的获得与树栖适应联系起来进行讨论。 - ただし，グラフが非連結であった場合，ｐａｔｈが存在しない場合がある．
但是，若图形为非连接，也会出现ｐａｔｈ不存在的情况。
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