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取长补短の意味

読み方
"取长补短"の例文

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  • 〈成〉長を取り短を補う.長所を取り入れ短所を補う.
    取他人之长,补自己之短/他人の長所を取り入れ,自分の短所を補う.(1)(物をある場所から)取る,受け取る,はずす. 取走/もらって行く...(Ⅰ)(1)年長である.年上である. 年长/年上である. 他长我两岁/...(1)繕う.修理する. 补袜子wàzi/靴下を繕う. 修桥补路/橋を架...(1)(?长 cháng )短い. 短刀/短刀. 这条路最短/この道が...
  •     (1)(物をある場所から)取る,受け取る,はずす. 取走/もらって行く...
  •     (Ⅰ)(1)年長である.年上である. 年长/年上である. 他长我两岁/...
  •     (1)繕う.修理する. 补袜子wàzi/靴下を繕う. 修桥补路/橋を架...
  •     (1)(?长 cháng )短い. 短刀/短刀. 这条路最短/この道が...
  • 截长补短    〈成〉長所をとって短所を補う. 你帮他提高文化,他帮你学习技术,正好截长补短/君が彼に読み書きを教え,彼が君に技術を教えれば,ちょうど長短相補うことになる.
  • 舍短取长    けってんをすててちょうしょをとる 欠 点 を捨てて長 所 を取る
  • 取闹    (1)(人に)言いがかりをつける. 无理取闹/理由なく人にけんかをふっかける. (2)からかう.笑いものにする.
  • 取销    キャンセル
  • 取雪样器    スノーサンプラ
  • 取钱    qu3qian2 金を引き出す
  • 取雪样设备    スノーサンプラ
  • 取齐    (1)(数量?長さ?大きさなどを)そろえる,等しくする,同じくする.…にならう. 长短请按这个样子取齐/長さはこの見本と同じようにしてください. (2)1か所に集まる.集合する. 明天早上咱们在这儿取齐,然后再去吧/あすの朝ここで集合し,それから行きましょう.
  • 取返す    取り返す とりかえす [他五] 要回来。 例: 行っておもちゃを取返すしてこい 去把玩具要回来。挽回,恢复。 例: 人気を取返す 恢复名气。
  •     (1)受ける.受け取る.もらう. 他受过表扬/彼は表彰されたことがある. 受教育/教育を受ける. 我受过他的恩惠 ēnhuì /私は彼の恩を受けたことがある. 受之有愧 kuì /受け取るには心苦しい. 〔“欢迎、鼓舞 gǔwǔ 、感动、称赞 chēngzàn 、教育、启发 qǐfā ”などを目的語にとるときは,“受”の前に“很、深、大”などを加えて修飾することができる〕 听了这个消息,大家都
  • 取込む    取り込む とりこむ [自他五] 忙乱。 拿进来。 例: 洗濯物を取込む 把洗的东西拿进来。诈骗,骗取。 拉拢。

例文

  • 簡易化PCIとAMI治療プランを有効に組み合わせ、お互いに長、短所を補いあい、現在はフォーカスを集めている。
    易化PCI将AMI治疗方案有效的结合起来,取长补短,成为目前的热点问题。
  • ところで工学的側面から,局所探索を行うBP学習と大域サンプリングを中心とした手法であるGAを相互補完的なものとしてとらえ,2つの手法を融合した研究がなされている.
    此外,还有从工学角度出发,使进行局部探索的BP学习法与以全局采样为中心的GA法取长补短,将两种方法结合起来的研究。
  • 更に,シリカゲルとその他金属酸化物,又はシリカゲルと有機ポリマーの組み合わせを主とし,互いの長所,短所を相補し合うハイブリッド型充填剤の開発も進み,その成果には大きな期待が寄せられる。
    而且,以硅胶和其他金属氧化物或者硅胶和有机聚合物的联合为主,相互取长补短的混合型填充剂的开发也取得了进展,人们对这个成果寄予很大的希望。
  • そこでは進化論からの類推に基づき,個体における生涯での「学習」と,集団における世代をまたいだ「進化」といった,2つの異なる適応過程を相互補完的なものとしてとらえ,「進化」にはGA「学習」にはBP学習,を適用し,モデル上でのシミュレーション評価を行う研究がなされている.
    在此,他们的研究基于进化论的类推,使个体一生的“学习”与集团中跨世代的“进化”这2种不同的适应过程相互取长补短,在“进化”中使用GA,在“学习”中使用BP学习法,对在模型上实施的模拟实验做出评价。
  • 筆者は,コンビナトリアルケミストリーの発展による合成化学と微生物培養との比較を行い,微生物培養法が時間や手間がかかるものの,人為的に考えることができない特異な構造をもつ化合物が発見,精製できる点で有用であり,合成化学と相補するように今後発展が期待されると述べた。
    笔者对由组合化学的发展而带来的合成化学与微生物培养做了比较研究,我们认为尽管微生物培养法是花时间花功夫的一种方法,但它在人力所无法想象的具有特异结构的化合物的发现、精制上却是有价值的,今后的发展上它会与合成化学相互弥补取长补短
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